小学科学探究实验室探究仪器科普器材

建设科学探究实验室的指导思想

1、按新课程《标准》要求，建设科学探究实验室

    新的教材，新的教学方法、新的教学模式、新的实验技术和实验方法必然会对科学探究实验室提出新的要求，新的科学探究实验室必须是先进的教育思想、完善的教育功能和先进的科学技术的**结合。

2、按探究性学习要求，建设科学探究实验室

探究性科学探究实验室是为探究性学习而设计的，探究学习是让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在探究问题的活动中获取知识、了解科学家的工作方法和思维方法、学会科学研究所需要的各种技能，领悟科学观念，培养科学精神。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革。 因此，应按新课程《标准》要求，建设科学探究实验室，以便为教师和学生提供一个更加广阔的进行科学探索的空间和条件。

3、按素质教育的要求，建设科学探究实验室

建设科学探究实验室，建立一批有特色的创新实验室。从常规的学科验证型实验转向**常的综合探索型实验，对学生开展课题研究，激发学生创新思维，培养学生敢于动手的实践能力。教育部有关**指出，中小学学生具有较强创新欲望和创造潜力，他们是未来创新的主体。学校要普遍推广、建立科技实验室，有条件的学校要建立创新实验室或“做中学”实验室，并向全体学生开放，让学生有动手实验的条件。将学生置于科学*的环境中，扩展他们的眼界，提高对未来高科技工作环境的适应力，点燃对科研的兴趣。对于创新实验室在课程中的功能，我们认为至少有以下三点： 为学生学习科学方法提供载体、为学生开展课题研究提供载体和为学生想象、创造能力的培养提供载体。